정보화사회에서 지식기반사회로 변화하면서 지식을 마치 물건처럼 필요할 때 꺼내 쓸 수 있고, 다함께 공유할 수 있으며 관리할 수 있다는 지식경영이 화두로 떠올랐다. 그러나 과연 지식을 지식 창조 주체인 인간과 분리해서 하나의 독립된 개체로 생각할 수 있을까?이 책은 지식의 창조·활용·소멸 과정, 즉 지식의 라이프 사이클을 생태학적 관점에서 살펴봄으로써 기존의 지식경영이 직면해 있는 한계와 문제점을 파악하고 이를 극복할 수 있는 대안으로 지식생태학을 제시하고 있다.

유영만은 한양대학교 사범대학 교육공학과를 졸업하고, 같은 학교의 대학원에서 교육공학을 전공했다. 이 후,플로리다 주립 대학에서 교육공학을 전공해 박사 학위를 받았다. 삼성인력개발원, 삼성경제연구소를 거쳐 국립 안동대학교 교육공학과 교수로 재직하고 있으며, Pentacle Venture Academy 부사장 겸 디지털 학습연구소 소장으로 일하고 있다.
대표적인 저서로는 <한국 기업 교육의 경쟁력 강화 방안 : 딜레마 탈출을 위한 시도>, <죽은 기업 교육, 살아 있는 디지털 학습>, <지식 경영과 지식 관리 시스템> 등이 있고, 역서로는 <디지털 경제를 배우자>, 등이 있다.

프롤로그 : 지식생태학자의 지식경영 비판1 생태학적 관점에서 본 인간.자연.지식1 생태학적 문제의식 2 자연과 인간의 분리 3 관계중심의 세계관 4 지식생태학의 시도2 생태계의 성장 및 유지원리3 지식생태학의 지식관1 지식경영 비판 2 지식생태학이 말하는 지식 3 지식생태학의 기본 가정4 학습과 지식의 생태학적 조건1 건강한 학습의 조건 2 건강한 지식의 조건5 지식순환원리1 지식생태계의 상호작용 2 지식생태계의 선순환원리6 지식생태학의 경영학적 적용에필로그 : 잡초의 번식 전략과 지식생태학적 상상력참고문헌