대안학교 ‘양업고등학교’ 그 희망을 말한다 1998년 천주교 사제 윤병훈 신부님은 일선 학교에서 적응하지 못하고 탈락한 학생들을 위해 대안학교인 ‘양업고등학교’를 세웠다. 그리고 그 학생들과 좌충우돌하며 함께 성장했다. 신부님은 양업고등학교에서 많은 학생들을 새로운 생명으로 탄생시키는 데 성공했고 그 10년의 생명 발자취를 이 책에 담았다. 신부님은 아이들과 함께 살며 아이들의 반항이 이유 없는 반항이 아니었음을 깨닫게 되었다고 한다. 아이들이 왜 그런 반란을 일으킬 수밖에 없었는지, 반항이라는 거친 모습 그 너머에 있는 학생들의 여린 눈물과 슬픔이 무엇인지를 보며, 문제점의 근원이 어디 있는지 직시하게 된 것이다. 신부님은 이 책에서 어른들이 아이들을 위해 마땅히 해야 할 역할과 책임을 물으며, 그 길을 함께 찾아보자고 제안하고 있다. 그리고 자신이 세운 대안학교에서의 10년 경험을 토대로 진솔하게 그 해답을 제시하고 있다.

1950년 충북 청원 출생으로 부부교사인 부모님 슬하에서 육남매 중 둘째로 태어나 충남대학교 농과대학을 졸업했다. ROTC 10기 육군 소위로 임관하여 중위로 전역한 뒤 4년 동안 교직생활 하다가 1978년 광주 가톨릭대학교에 편입, 동 대학원 수료 후 1983년 사제 서품을 받았다. 충주 교현동 보좌로 사목을 시작함과 동시에 매괴고등학교 윤리교사로 지내면서 음성 성당, 충주 교현동 성당 주임신부를 지냈다. 1998년 특성화 대안학교 ‘양업고등학교’를 개교하여 현재까지 교장으로 있다. 2008년 1월26일 사제 수품 25주년을 맞이했으며, 2008년 4월에 양업고등학교 개교 10주년을 지냈다. 2004년 한국교원대학교에서 교육학 석사, 2008년 <프랑스 파리외방전교회가 한국 근대교육기관의 발전에 미친 영향 연구>로 박사 학위 취득했다. 현재 한국천주교주교회의 교육위원회 교육위원이며, 한국교원대학교에도 출강하고 있다. 저서로 양업학교 이야기 《뭐, 이런 자식들이 다 있어!》(생활성서사, 2001년) 가 있다.

책을 펴내며 _ 4 ‘너, 맛 좀 볼래’ 출간을 축하하며 _ 6 발칙한 아이들과 함께 한 아름다운 양업 9년 _ 8 1부 물이 포도주로 변하는 과정 갈등, 그리고 문제 해결 _ 26 수렴청정垂簾聽政형 어머니 _ 29 ‘함께 하는 것’이 교육이다 _ 32 새로운 체험 _ 35 인간교육이 중요한데 _ 38 헤어지기 전에 해야할 일 _ 41 또 떠난다 _ 44 읽고 쓰고 셈하기 _ 47 교육이라는 것 _ 50 물이 포도주로 변하는 과정 _ 53 대안代案이 무엇인가 _ 56 이번 일만은 제가! _ 59 이건 아니다 _ 62 지식을 얻는 방법 _ 65 대학 진학률 100% _ 68 안주가 더 무섭다 _ 71 사람 좀 만납시다 _ 74 아버지가 달라져야 _ 77 스스로 목표를 찾아가는 아이들 _ 80 내 아들만은 _ 83 희망이 있는 교육을 하자 _ 86 오월 예찬 _ 89 2부 아직도 자고 있느냐 자유와 책임 _ 92 찌꺼기 걷어내기 _ 95 생명 가꾸기 대토론회 _ 98 아직도 자고 있느냐 _ 101 지리산 종주 _ 104 엉킨 낚싯줄 풀 듯이 _ 107 안 그랬어요 _ 110 빠떼루par la terre를 주고 싶다 _ 113 40이 불혹인데四十而不惑 _ 116 대안학교가 좋다 _ 119 갈등 _ 122 지나친 자녀 사랑 _ 125 데이트 메이트 _ 128 금연 선포식과 ‘그린 존’ _ 131 3부 도전하는 자가 아름답다 아이들이 시동을 걸었다. _ 136 문제는 풀라고 있는 것이다 _ 139 부모의 그릇 _ 141 도전하는 자가 아름답다 _ 144 박스 속에 갇혀있던 아이들 _ 147 내가 버리지 못한 것 _ 149 쌍둥이 남매 _ 152 코드가 맞아야 _ 155 아무것도 없어요 _ 158 숙제가 뭐야? _ 161 고층 아파트 _ 164 나라가 망한다고? _ 167 틀 속에 가두어 달라는 부모 _ 170 깡통 소리에 대한 단상 _ 173 공해지역 금연운동 _ 177 예, 저희는 건전합니다 _ 180 그놈이 살아났다 _ 183 인간승리자 _ 186 공부 좀 하려고요 _ 189 4부 아침을 여는 아이들 문제아들, 잘 있어? _ 194 꽃에 물 주기 _ 196 양가집 자녀들 _ 199 얘들아, 잘 살아라 _ 202 술 중에 뜨는 술 _ 205 세배 _ 208 교감 수녀님 이임에 부쳐 _ 210 폭격 맞은 인성 _ 213 함량 미달인 성인成人들 _ 216 충격요법도 약이다 _ 218 스승의 날 _ 221 여기 고등어 많이 잡혀요? _ 224 내 양들을 돌보아라 _ 227 인격도 자란다 _ 230 노작시간 _ 232 영양성장과 생식성장의 조화 _ 234 결정에 따르는 책임 _ 236 늦게야 임을 사랑했습니다 _ 238 무단 귀가 _ 241 지식만 질리도록 먹이는 교육 _ 244 설익은 경험, 그 한계를 넘어 _ 247 종교와 과학이 공존하는 교육 _ 250 HAPPY SMILE _ 253 자기 존중과 자기 사랑 _ 256 아침을 여는 아이들 _ 258 인생수업을 잘 끝내려면 _ 261 수험생을 위한 미사 _ 263 있는 그대로 인정하라 _ 265 5부 엠마오로 가던 제자들 인재를 만드는 교육 _ 270 그럼 실컷 놀게나 _ 273 세상은 넓고 할 일은 많다 _ 276 하느님의 사랑 _ 280 초코파이·3.14·л _ 282 너희들, 정말 맛 좀 볼래 _ 284 나다, 두려워하지 마라 _ 286 더 큰 공부 _ 288 나자로야, 이리 나오너라 _ 290 희망의 줄 _ 293 생명의 관리자 _ 296 엠마오로 가던 제자들 _ 299 온실 속의 어린 싹 _ 302 좋은 학교 양업 _ 305 다시 그들과 함께 빛이 되어 _ 309 ‘양업’ 10주년을 지내며 _ 312