아이들과 함께 호흡하며 독서교육을 실시해야 하는 선생님들에게 정말로 필요한 것은 무엇일까? 그건 독서교육에 대한 이론도 아니고, 어렵고 복잡한 설명도 아니다. 가장 필요한 것은 한 발 앞서 현장에서 독서교육을 실시하고 있는 사람들의 생생한 목소리, 그리고 교육현장에서 검증된 다양한 독서교육법이다. 이 책은 현장에서 실시된 다양한 독서교육 사례를 싣고 있는 실행북이다. 수록되어 있는 다양한 사례를 통해 보다 쉽고 효과적으로 독서교육을 실행할 수 있도록 구성하였다.

임영규(readlim@hanmail.net) 교육부 전국단위 교과교육연구 연구책임자(2003년~2005년)로 활동 중이며 2003년 교사부문 신지식인으로 선정되었다. 《독서클럽이야기》 등을 집필했으며 현재 강원 진광중학교 교사로 재직 중이다. 김양희(readingvision@hanmail.net) 교육부 정책연구과제 연구자(2001년), 전국단위 교과교육연구 지정과제 연구책임자(2002년)로 활동했다. 《작가, 작품의 고향을 찾아서 떠나는 즐거운 문학수업》 등을 집필했으며 인천 인일여자고등학교 교사로 재직 중이다. 김동준(dojdd@hanmail.net) 전국연합모의고사 출제위원으로 활동 중이며 《고교에서의 시 교육 어떻게 할 것인가》를 공저했다. 현재 경기 양일고등학교 교사로 재직 중이다. 이인옥(yiie0417@hanmail.net) 경기도교육청 <학교도서관 활용수업> 집필에 참여했으며 독서지도실천사례 등에서 입상한 바 있다. 현재 경기 수원매현초등학교에 재직 중이다. 예경순(yeks60@hanmail.net) 청구상업고등학교 교사로 재직했으며 방송위원회 심의위원으로 활동했다. 현재 서울교대와 상지대 평생교육원 독서지도사 과정 출강 중이며 독서논술교실을 운영하고 있다. 노인석(n2688@hanmail.net) <초등학교 국어과 과정중심 글쓰기지도 자료>(초 3-4, 5-6학년용)집필에 참여했으며 완도교육청 장학사 등으로 재직했다. 현재는 전라남도 교육과학연구원 교육연구사로 재직 중이다.

머리글 첫째 마당 | 독서교육, 계획에서 실천까지 초등학교 독서교육, 어떤 계획으로 어떻게 실천할까 중학교 독서교육, 어떤 계획으로 어떻게 실천할까 고등학교 독서교육, 어떤 계획으로 어떻게 실천할까 교과와 연결된 독서수업, 무엇을 가지고 어떻게 가르칠까 둘째 마당 | 공부 때문에 책 읽을 시간이 없다고? 특별활동을 통한 재미있는 독서 1 특별활동을 통한 재미있는 독서 2 창의적으로 실시하는 재량활동 독서시간을 어떻게