종합학원(초등학생부터 고등학생, 그리고 재수생 대상)의 학습지도 세부내용 및 학원 경영 실천 사례를 소개한 책.『종합학원 이야기』는 변화하는 입시와 교육제도에서 학원 교육이 살아있는 교육으로 존재할 수 있도록 체계적인 교육서비스를 제공하기 위한 생생한 학원경영 노하우를 공개한다. 학원의 효과적인 학습지도를 위한 세부 실천방안, 학습시스템 기본 5요소, 학습누적변화관리, 공부 잘 하는 학생을 만들어 가는 학원의 노력 등 학생들을 가르치는 입장에서 절대 놓쳐서는 안 되는 기초적인 사항들을 빠짐없이 소개하여 학생들을 위해 존재하는 사교육의 목적을 충실히 지켜간다. 더불어 상위권 학생 유치 및 관리 노하우를 통해 학원의 경쟁력을 높일 수 있는 방안도 제시한다. 그리고 공급자에서 수요자 중심으로 변해야 살아남을 수 있는 종합학원이 사기업의 입장에서 꼭 알아두어야 하는 강사와 직원의 인사관리, 인재초빙, 자금관리 등도 빠짐없이 담고 있다.

이성근 부산에서 태어나 부산대학교 신문방송학과를 졸업했다. 1995년, 96년에 걸쳐 중국, 필리핀, 베트남에 체류하며 어학연수 및 가이드 생활을 했다. 1997년 중,고등부 중심의 단과학원을 개원하여 학원생활을 시작했으며, 2000년 초등부 전문학원을 별도 설립하여 한 지역의 재학생 사교육 발전에 헌신했다. 2001년에는 독자적으로 학원전용전산프로그램을 완성하는 등 단위학원으로서 연구개발하려는 노력에 더욱 집중했다. 2004년에는 지역 학원에서 찾아보기 힘든 교육서비스 상품으로 상위권 학생의 학습욕구를 충족시키는 SAP학습프로그램을 성공적으로 런칭했고, 같은해 특허상표권을 취득한 ZITOP지탑학원을 개원했다. 2005년부터 1여년간 예전의 전산프로그램을 한층 업그레이드시켜 2006년 (주)이루넷과 협력하여 학습누적변화관리 프로그램을 완성했다. 동시에 부산 서구 (주)대신학원 법인의 대표이사겸 학원장으로 취임하여 명실상부 초등전문교육부터 대입재수종합반까지 입시교육에 관련된 전반을 연구하고 현장에서 몸소 실천하고 있다. 지난 세월동안 교육사업가 및 입시교육전문가로 일하면서 학생의 학업능력 향상에 이바지하고, 지역의 교육서비스 수준 업그레이드에 기여했다. 종로엠스쿨, 박학천논술, 위싱웰영어, 김영일교육컨설팅 등 질 높은 교육브랜드와 협력관계를 구축해 교육다변화 시대에 교육업체 1등 리더로 인정받고 있다. 지금도 사회에 헌신하고 기업의 가치를 더욱 상승시키기 위해 학원의 교육품질 향상 및 서비스 만족도 제고, 인사제도 혁신 및 인당생산성 향상, 단위학원 정체성 확립, 변화하는 입시제도에 맞춘 교육상품 창조에 전력을 다해 매진하고 있다.

프롤로그 Prologue_학원의 1등 교육서비스를 꿈꾸며 Chapter 01 학원 5환(五患) 1. 교직원의 적재적소 배치 및 인사관리 - 시스템 운영상 업무분장은 최소한의 요건이다 - 인사관리는 평소에 한다 - 원내 교직원간 커뮤니케이션, 선의의 경쟁과 실전 2. 학습지도 방법의 변화, 발전 - 학원의 변화와 발전 역사 - 교육제도, 대입전형 방법의 변화에 따른 학원의 선택 - 동일한 내용에 대한 학습지도 방법의 독창성 ‘우리는 다르다’ 3. 학생의 학업성취도 향상에 대한 지속적인 노력 실천 - 학생의 성적으로 말한다 - 오직 성적 향상 실현을 위한 도구로 서비스는 존재하며, 제공된다 - 1등은 우물 안 개구리가 되기 싫어한다 - 1등은 또 다른 목표에 도전하고 싶다 4. 자금관리의 계획과 실천 - 돈에 대한 철학을 갖자 - 운영 자금에 대한 수입과 지출 계획을 세우자 - 재투자가 없는 학원은 단명 한다 5. 색깔이 분명한 브랜드로 자리 잡기 - 비관련 업종에 지나치게 눈 돌리지 마라 - 경영자의 철학을 적극적으로 공유한다 ‘같은 꿈을 꾸자’ Chapter 02 교육 선진화를 위해 인재와 색깔 있는 시스템을 유치하라 1. 인재는 프로다 2. 색깔 있는 시스템은 아름답다 3. 방갈로의 유리벽 Chapter 03 학습지도의 기본을 유지하고 개선하라 1. 학습시스템 기본 5요소 - 강의는 수업지도로 진도학습의 주체이다 ■ 성공강의의 척도 ■ 강의 부문에 한정된 학원의 특성 - 평가는 학습한 결과에 대한 확인이며 반복이다 - 가정학습의 대명사 ‘과제’는 학습시스템에서 어떤 역할을 담당하는가 - 보충은 본수업의 일부분인가 - 변화관리의 결정체, ‘상담’ ■ 학원 상담 알고 나면 다르다 2. 학습누적변화관리 - 학습관리와 생활관리 융합으로 학생을 키운다 ■ 강사의 I2F 학급일지 기록 및 프로그램 활용 고찰 3. 축척된 결과는 반드시 사용한다 - 학생에게 향하는 결과 활용 - 교직원이 결과를 내 옷처럼 편하게 ‘꼭’ 입는다 - 학부모는 수강료 납부 외에도 할 일이 있다 Chapter 04 상위권 4% 학생은 지도내용과 방법이 달라야 한다 1. 상위권이 없는 학원, 자녀를 맡기면 큰일 난다 ■ 상위권 학생의 유치와 관리에 대해 2. ‘독특한 분위기’는 결과로 검증된다 ■ 상위권 학생과 함께하는 SAP 3. 우수한 영역에는 진정한 “수秀”를 받게 한다 ■ 저소득 가정 청소년 장학사업 “Dream Again” ■ 중·하위권 성적 향상 학습지도 안내문의 서문 ■ ‘중위권 학습지도 교직원 교육자료’ 발췌 Chapter 05 질 높은 생生교육, 결국 사람이 좌우한다 1. 열정적인 선생님은 객관적으로 평가받아야 한다 ■ 지위와 역할을 인정받는 교강사의 자세 2. 팀워크를 통한 학습지도 방법은 준비되어 있는가 ■ 강사를 축으로 한 종합반과 팀 체제의 변화 ■ 학원의 팀 구성과 운영 3. 교직원의 안정된 분위기는 고스란히 학생에게 전달된다 - 교무실 분위기 = 면학분위기 Chapter 06 나날이 성장하는 학생에게 동기부여를 통해 목표의식을 심어주어야 한다 1. 피할 수 없는 공부, 즐기게 하자 2. 규칙적인 공부습관 길러주기 ■ 대입종합반 개강에 즈음하여 3. 학습 동기부여 활동으로 성취감을 갖게 한다 Chapter 07 공급자 중심에서 수요자 중심으로 1. 교육제도 변경과 학원의 생존 ‘학원은 바쁘다’ 2. 학원의 색깔은 학생의 몫이다 에필로그 Epilogue 경쟁과 더불어 사는 지혜