현재 한국사학이 처한 객관적 상황을 인식하고 그 전망을 확보하기 위해 역사학이 해야 할 임무가 막중함을 다시한번 확인하게 된다. 이같은 작업을 수행하기 위해서 우리는 현재 역사학계에 부과된 과제에 대한 인식론적 재점검과 실제 구체적 작업 내용을 더욱 풍부히 해나가야 할 것이다. 아울러 국민 일반이 올바른 역사 인식을 가질 수 있도록 배전의 노력을 기울여야 하겠다. 이와같은 문제 의식에서 비롯되어 이 책은 한국사만이 아니라 동서양사의 현대 역사학을 점검하고 역사교육과 대중화의 문제를 다루고 있으며 앞으로 다가올 21세시의 역사학을 전망하는 내용으로 꾸며졌다.

책을 내면서 ...5 제1부. 한국 역사학의 새로운 모색 현대 한국사학의 과제 ...25 1. 역사와 현실:사회적 실천으로서의 역사학 ...25 2. 한국사의 체계화 ...36 3. '과학적 역사학'과 21세기의 한국사학 ...55 한국근대사 인식의 계보와 유산 ...67 1. 문제제기 ...67 2. 전통:중국근대사 인식의 계보 ...69 3. 한국에서의 중국근대사연구:수용과 반성 ...77 4. 대안의 모색과 전망 ...83 프랑스혁명사 연구와 현대 역사학 ...88 1. 프랑스혁명에 대한 고전적 해석 ...90 2. 프랑스혁명에 대한 수정해석 ...97 3. 부르주아혁명관의 재생을 위하여 ...107 4. 맺음말 ...119 제2부. 한국 근현대사 연구의 이론과 방법 21세기의 한국근대사 연구와 신근대사론의 모색 ...125 1. 장기근대의 한국사회 변동과 '식민지 근대화론' 논쟁 ...125 2. 한국사학계의 근대사론:'식민지 수탈론' ...128 3. '식민지 근대화론'의 대두 ...133 4. '식민지 근대화론' 논쟁의 비판과 반성 ...138 5. 신근대사론의 모색:장기근대사론 ...153 동아시아 담론과 한국근현대사 연구 ...164 1. 동아시아 담론의 범주와 인식의 편차 ...164 2. 동아시아 각국의 근대성 담론 ...167 3. '유교자본주의'론의 이론체계 및 그 비판 ...180 4. 탈근대 담론과 한국근현대사 연구 ...195 분단에 대한 연역과 통일의 전제 ...212 1. 머리말 ...212 2. 분단체제론의 문제점 ...214 3. 남한 . 북한 . 미국의 비균형적 삼각관계 ...224 4. 분단의 내일은 통일? ...229 5. 2+4+6. 그리고 전쟁과 평화 ...234 6. 맺음말 ...239 제3부. 21세기 역사교육과 역사대중화 21세기 중등학교 역사교육의 방향 정립을 위한 제언 ...245 1. 머리말 ...245 2. 현행 중등학교 역사교육의 실태와 문제 ...247 3. 21세기를 향한 역사교육 ...265 4. 맺음말 ...287 21세기 역사대중화의 방향 ...290 1. 머리말 ...290 2. 역사대중화의 의미 ...292 3. 역사대중화의 전개과정과 현황 ...299 4. 역사대중화의 기능과 문제점 ...312 5. 역사대중화의 전망과 과제 ...318 참고문헌 ...326 지은이 약력 ...339