민주주의의 흐름을 한눈에 보여주는 정치교육의 필수 고전 목록! 마키아벨리에서 아렌트까지『민주주의를 만든 생각들: 근현대 편』. 이화여자대학교 사범대학 사회생활과를 나와 20년째 중학교에서 사회를 가르치고 있는 저자 구민정이 사회교사의 현장 경험을 바탕으로 청소년뿐 아니라 정치 특히 민주주의에 관심 있는 독자들이 놓치기 아까운 15편의 고전을 소개한다. 근현대 편에서는 마키아벨리, 홉스, 루소 등 근대 민주주의를 연 사상가들의 생각과 토크빌, 마르크스, 아렌트 등 근대 이후 민주주의의 발전에 중요한 아이디어를 제공한 사상가들의 생각을 만난다. 대표적인 정치 사상가의 저작에서 민주주의 사상과 관련하여 눈여겨봐야 할 중요한 대목들을 놓치지 않고 발췌하여 요약하였으며, 주요 대목들을 이해하는데 필요한 해설을 원문 중간 중간에 삽입하였다. 더불어 사상가 개인의 생애는 물론 사상이 싹트게 된 시대적 배경을 살피고, 이 사상이 전파된 흔적이나 후대에 미친 영향력을 입체적으로 조망하여 고전 원문 밖의 정보도 풍부하게 담아냈다.

저자 : 구민정 저자 구민정은 이화여자대학교 사범대학 사회생활과를 나와 20년째 중학교에서 사회를 가르치고 있으며, 단국대학교 문화예술대학원에서 예술학 석사를 받은 연극인이기도 합니다. 민주 시민 교육은 자신을 다양하게 표현할 능력과 타인의 처지에 공감할 수 있는 능력을 기르는 것이라 생각하여 연극을 통한 정치교육에 헌신해 왔습니다. 현재 서울시 교육청에서 문예체 교육 사업을 위해 힘쓰고 있습니다. 민주주의는 하루아침에 만들어진 것이 아니라 인류의 오랜 역사 속에서 만들어진 것이기 때문에 옛사람들의 생각들을 읽고 느끼는 가운데서 민주주의 교육이 이루어져야 한다고 생각하여 이 책의 편찬에 참여하였습니다. 저자 : 권재원 저자 권재원은 서울대학교 사범대학 독어교육과를 나왔고, 같은 학교 대학원 사회교육과에서 교육학 박사 학위를 받았습니다. 공교육의 궁극적인 목적은 민주적인 시민의 양성이라는 신념으로 19년째 중학교에서 사회를 가르치고 있으며, 대학에서 교사가 되고자 하는 대학생들을 가르쳤습니다. 인류의 귀중한 유산인 인문 고전이 현학적인 지적 장식으로 사용되거나 논술이나 면접을 위한 재료로 사용되는 것을 거부하며, 고전을 통해 청소년들이 비판적 사고력과 민주 시민성을 함양할 수 있어야 한다는 문제의식을 가지고 이 책의 편찬에 참여하였습니다.

■근현대 편: 마키아벨리에서 아렌트까지 1부. 근대 계몽사상과 민주주의 1장 시민이 타락하지 않아야 공화정이 가능하다 -마키아벨리 《로마사 논고》 《로마사 논고》를 읽기 전에 01 로마의 공화정은 어떻게 세워진 것일까? 02 일사불란한 나라가 반드시 강한 나라일까? 03 로마는 왜 스스로 무너졌을까? 요약 노트 2장 국민의 동의로 세운 국가라야 비로소 자유롭다 -홉스 《리바이어던》 《리바이어던》을 읽기 전에 01 사람 나고 나라 났지, 나라 나고 사람 났나? 02 국가가 없다면 사람들은 어떻게 살았을까? 03 ‘나’의 복종을 강요할 정도로 강력한 국가는 어떻게 만들어졌을까? 요약 노트 3장 최고 권력인 입법권은 국민으로부터 나온다 -로크 《통치론》 《통치론》을 읽기 전에 01 자연 상태에서 어떻게 민주주의가 가능한가? 02 평화롭게 잘 살고 있는 인간이 국가를 만들어 속박을 자처한 까닭은? 03 강력한 왕이 없이도 국가가 운영될 수 있을까? 요약 노트 4장 자발적인 사회계약으로 더 큰 자유와 평등을 얻다 -루소 《사회계약론》 《사회계약론》을 읽기 전에 01 날 때부터 자유로운 인간은 왜 스스로를 제약하는가? 02 사회 상태에서 개인의 삶은 어떠한 모습일까? 03 현실적으로 가능한 정치 공동체는 어떠한 모습일까? 요약 노트 2부. 근대 민주주의 그 이후 1장 자발적인 시민 결사체가 다수에 의한 폭정을 경계한다 -토크빌 《미국의 민주주의》 《미국의 민주주의》를 읽기 전에 01 미국의 독특한 지역사회와 자치제도는 어떻게 가능한가? 02 미국에서 폭정이 나타나지 않는 까닭은 무엇일까? 03 평등의 시대에 더욱 고개를 드는 독재의 우려를 막을 방법은 없을까? 요약 노트 2장 소수의 취향과 의사가 존중받는 것이 자유다 -밀 《자유론》 《자유론》을 읽기 전에 01 시민의 자유 혹은 사회적 자유는 왜 필요한가? 02 개인의 자유에 대한 사회 권력의 한계는 어디일까? 요약 노트 3장 민주주의는 경제적 불평등까지 해결해야 한다 -마르크스 《공산당 선언》 《공산당 선언》을 읽기 전에 01 사람을 교환가치로 해체하는 자본주의는 어떻게 될까? 02 세계 노동자들의 단결이 가능한 까닭은? 요약 노트 4장 인간에게서 법적?도덕적 인격을 제거하면서 전체주의는 시작된다 -아렌트 《전체주의의 기원》 《전체주의의 기원》을 읽기 전에 01 대중은 전체주의 운동에 어떻게 동원되는가? 02 권력을 장악한 전체주의의 총체적 지배는 어떻게 가능한가? 요약 노트 부록 세계의 인권 선언문/ 정치사상사 연표/ 참고 문헌/ 찾아보기