독특하면서도 도전적인 철학 교양서 <통합적으로 철학하기> 시리즈 2편. 삶의 밑바닥에 있는 것을 밖으로 끌어내는 철학하기를 '읽기-말하기-쓰기'라는 구성으로 접근한 책이다. 일상에서 일어나는 문제 상황을 끌어들여 여러 형태로 침투하는 삶의 문제를 구체적인 의미와 맥락 속에서 이해하고, 이들을 둘러싼 다양한 사고와 행동의 패턴을 알아본다. 통합적으로 철학하기는 세 개의 항해로 이어진다. 먼저 텍스트를 꼼꼼하게 보고, 다음으로 질문과 토론으로 사고의 과정을 증폭시키며, 마지막으로 그 결과를 일반적인 주제로 확대하여 글을 쓰는 것이다. 삶의 다양한 형태를 묘사하는 일을 전문적으로 하는 작가들의 작품을 텍스트로 선택하여 삶의 기본 줄기를 잡아낸다. 이 책에는 4명의 캐릭터가 등장하여 이야기를 이끌어 나간다. 우리 시대 청소년들의 대표 캐릭터를 네 가지로 전형화하고, 이들의 체취가 말하기, 쓰기에 드러나도록 했다. 2편에서는 개인의 '성장'을 중심으로, 일상에서 시시각각 대면하는 실존적인 사항을 다루고 있다. 삶에서 출현하는 숱한 문제 상황을 사람들이 어떻게 극복하는지 그 패턴을 찾는다.

텍스트해석 연구소 2003년에 유헌식의 구상으로 설립한 철학 중심의 인문학연구소다. 인간이 산출한 모든 종류의 표현형태를 텍스트로 삼아 이를 공동으로 해석한다. 해석 결과는 소장의 주관 아래 연구원들이 공동으로 집필하여 책으로 출간한다. 순수와 지성과 열정은 텍스트해석연구소의 추진력이다. 소장 유헌식 문명비평가. 독일 프랑크푸르트 대학 철학박사(헤겔철학 전공). 인터넷 철학 카페 ‘소피의 세계’ 주관. 〈헤겔연구〉와 〈철학과 현실〉 편집위원

통합적으로 철학하기 전체 머리말 <성장> 지은이의 말 등장인물 소개 1장 성장의 틀 텍스트：삐노끼오의 모험 읽기：삐노끼오는 인간되기가 왜 어려웠을까? 말하기 1：하고 싶은 대로 하면 왜 인간이 덜 되나? 쓰기 1：틀 없이 사람 없다 말하기 2：해야 한다는 걸 알면서도 왜 못하나? 쓰기 2：몸의 한계는 나의 한계다 2장 성장의 길 텍스트：데미안 읽기： 싱클레어의 방황은 결국 무엇을 향했나? 말하기 1： 타인은 나의 성장에 방해가 되나? 쓰기 1：나의 스승은 내 안에 있다 말하기 2：무엇을 향한 성장인가? 쓰기 2：자기가 되지 않고 인간이 되는 길은 없다 3장 성장의 얼굴 텍스트：하나오 읽기： 하나오는 성장의 모범일 수 있나? 말하기 1：성장하지 않는 것의 힘은 무엇인가? 쓰기 1：즐거운 어른은 힘이 세다 말하기 2：어떻게 진짜 어른이 될 수 있나? 쓰기 2：삶의 알맹이는 교과서 밖에 있다 4장 성장의 무게 텍스트：외딴방 읽기： 상처는 어떻게 나를 성장으로 이끄나? 말하기 1：무엇이 나를 아프게 하나? 쓰기 1：나도 모르게 내가 나를 죽인다 말하기 2：상처는 어떻게 치유되나? 쓰기 2：300cc의 상처에는 300cc의 고통이 따라야 한다 5장 성장의 마디 텍스트：스탠 바이 미 읽기： 시체 찾기의 경험은 아이들을 어떻게 변화시키나? 말하기 1：어떤 경험이 나를 변하게 하나? 쓰기 1：많은 경험이 아니라 놀라운 경험이 나를 키운다 말하기 2：성장의 징표는 무엇인가? 쓰기 2：있는 그대로의 나를 인정하는 건 굉장하다