암담한 현실에도 불구하고 우리나라 교육 문제의 해법을 찾는 움직임은 여기저기서 분주히 일어나고 있다. 여기 또 하나의 대안을 추가한다. 바로 ‘로봇 선생님’, 즉 교사로봇이다. 학생 개개인의 데이터를 바탕으로 개별학습을 지도할 수 있고, 시중에 나와 있는 모든 자료를 섭렵하고 있는 교사로봇의 등장은 우리 교육 문제에 어떤 영향을 줄지 살펴보자.

안동근 미국 조지아대학교(University of Georgia) 교육심리학 박사과정 진학 예정. 숙명여자대학교 영어영문학부를 졸업한 후, KAIST 문화기술대학원 디지털 스토리텔링 & 코그니션 랩 연구원으로 재직하였고, 석사학위를 취득하였다. KAIST 전산학과 시맨틱웹첨단센터 연구원. 연구 프로젝트로는 <코어온톨로지: IT Life> 등, 논문으로는「다층적 의미프레임 분석에 대한 알고리즘 설계 및 온톨로지 구축」 「동시(童詩)에 나타난 은유의 추론」 「하우넷 기반 은유 온톨로지 구축」 등이 있다.

프롤로그: 로봇 선생님의 성장과정 로봇, 난 하나의 교사! 로봇 선생님의 지력혁명 로봇 선생님의 미래 에필로그: 통합을 넘어 융합으로