한국의 교육에 대한 비판이 날이 갈수록 드세지고 있는 것은 교육이 오염되고 있고, 교육의 원형이 보존되어야 할 장소에서 교육의 원형을 파괴시키고 있기 때문이다. 본서는 이러한 한국 교육에 관해, 제1장 한국 교육 문제의 인식, 제2장 학교 공동체의 갈등과 와해 문제, 제3장 한국 젊은이의 사고와 행동, 제4장 학교 교육과 사회화의 문제, 제5장 학교 교육과 잠재적 교육과정의 문제, 제6장 학교 교육 개혁의 방향과 과제 등으로 나누어 교육의 오염으로부터 인간다운 인간으로 살아갈 수 있도록 문제들을 제시하였다.