종이 울리면 제자리 앉고, 구호에 따라 이동하는 훈련을 하고, 교사가 가르쳐 주는 지식을 배우고, 등수를 올리기 위해 학습한다. 사고의 확장, 상상력, 창의성이 제한되는 19세기 방식으로 21세기 어린이를 교육한다. 미래 사회 핵심 역량인 창의성과 감성을 어떻게 키울 것인가? 25년간 예술교육 컨설턴트로 경험과 노하우를 축적한 저자와 예술교육을 실행하는 서울문화재단이 통합예술교육을 제안한다.

예술교육의 새로운 이론, ‘통합예술교육’이라는 공론장을 기대하며
책을 출간하면서

01 통합예술교육 등장 배경
통합체로서 인간
교육의 위기와 성찰
교육의 새로운 접근
통합예술교육의 정의와 개념

02 통합예술교육 효과, 특성, 구성 요소
통합예술교육의 개인적 효과
통합예술교육의 사회적 효과
통합예술교육의 특성
통합예술교육의 구성: 예술, 경험, 미적 체험, 예술과 접목하는 사고

03 통합예술교육 사례
미국의 통합예술교육 사례
학교 교육과정 내 교과 간의 통합
문화 기반 시설에서의 통합예술교육
예술 장르 간의 통합
통합예술교육 사례

04 통합예술교육 설계
통합예술교육 설계의 원리
매트릭스를 활용한 통합예술교육 과정 설계
통합예술교육 프로그램 평가

05 통합예술교육 발전 과제
국내의 통합교육
뉴욕 링컨센터와 맥신 그린
활발한 논의 전개에 대한 기대
예술교육 활동가: 예술 강사 또는 예술가교사
통합예술교육 연구 이슈